Blended Learning – Basisopleiding Cognitieve Gedragstherapie Kind en Jeugd (CGT K&J)

In de basisopleiding cognitieve gedragstherapie kind en jeugd leert u het toe passen van het cognitief gedragstherapeutisch proces specifiek bij kinderen, jeugdigen en hun systeem. U leert vanuit een getrapte benadering de basisprincipes en interventies zodat u, onder supervisie, eenvoudige cognitieve gedragstherapieën uit kunt voeren op een verantwoorde wijze.

Blended learning
Deze cursus is opgezet als een blended learning. Blended learning is een mengvorm van face-to-face (later genoemd als F2F) onderwijs en online onderwijsactiviteiten (later: O), bestaande uit e-learning en huiswerkopdrachten die ieder in zijn/haar eigen tempo kunnen doorlopen in de online leeromgeving ‘Mijn CCD’.
Er wordt gebruik gemaakt van flipping the classroom, waarbij de cursisten het studiemateriaal vooral bestuderen (video’s bekijken, toetsvragen daarover beantwoorden en huiswerkopdrachten maken) om zo de F2F cursusdag te gebruiken voor verdieping, feedback op de gemaakte opdrachten, discussie en vooral ook het oefenen van vaardigheden.

Inhoud

Binnen de cognitieve gedragstherapie voor kinderen en jeugdigen wordt tegenwoordig onderscheid gemaakt in een getrapte benadering, van oplossingsgerichte interventies, via protocollaire behandelingen naar geïndividualiseerde behandelingen. Binnen de huidige jeugdzorg levert cognitieve gedragstherapie de theorie en middelen om complexe problematiek uiteen te rafelen in meer hanteerbare deelproblemen. Hiermee kunnen samenhangende keuzes worden gemaakt om de behandeling vorm te geven voor de jeugdige en het systeem om de jeugdige heen. Waar mogelijk worden deze keuzes gestuurd op basis van evidence based interventies, waar nodig wordt een individueel behandelplan op maat gemaakt op basis van de onderliggende leertheoretische principes.
In de opleiding wordt u vertrouwd gemaakt met beide richtingen. U leert enerzijds de individuele theoretisch geïnspireerde zoekschema’s toepassen die bekend staan als functie- en betekenisanalyse en de cognitieve casusconceptualisatie. Daarnaast leert u hoe u de belangrijkste interventies en technieken doelgericht kunt inzetten en uitvoeren bij enkelvoudige problematiek. Ook leert u werken met de belangrijkste gestandaardiseerde behandelprotocollen voor jeugdigen en op specifieke klachten gerichte interventies binnen cognitieve gedragstherapie.

Doelstelling

Aan het eind van de basisopleiding bent u voldoende thuis in het toepassen van het cognitief gedragstherapeutisch proces en hebt u voldoende kennis van een aantal basis cognitief-gedragstherapeutische methodes, technieken en interventies om, onder supervisie, op verantwoorde wijze eenvoudige cognitieve gedragstherapieën uit te kunnen voeren. Concreet leert u de verschillende fases in het cognitief gedragstherapeutisch proces toe te passen binnen de getrapte benadering. U leert daarbij hoe u deze interventies kunt toepassen rekening houdend met de specifieke aspecten van de doelgroep kinderen en jeugd. U maakt ook kennis met het belang van de therapeutische attitude en de kwaliteit van de therapeutische relatie.

Opzet

De basisopleiding volgt in grote lijnen het cognitief gedragstherapeutisch proces. In de eerste bijeenkomsten maakt u kennis met de fasen van het gedragstherapeutisch proces: de principes van gedragsassessment ,het opstellen van het behandelplan, de interventiefase tot de evaluatie en afronding.
U leert het toepassen van de cognitief- gedragstherapeutische principes, technieken en interventies specifiek voor kinderen, jongeren en in het werken met ouders of anderen in het systeem van het kind. U leert rekening te houden met de algemene en bijzondere vaardigheden en eisen die dit stelt aan uw rol als therapeut.
U leert de technieken en interventies toe te passen voor de belangrijkste probleemgebieden bij kinderen en jeugdigen. U maakt kennis met veel gebruikte protocollen en de nieuwste ontwikkelingen op het gebied van evidence based behandelen.

Cure & Care Development behoudt zich het recht voor een workshop of opleiding te annuleren bij onvoldoende belangstelling en het programma en/of de locatie te wijzigen als de omstandigheden dit vereisen. Mocht dit het geval zijn, dan ontvangt u hierover 14 dagen vóór aanvang van de activiteit schriftelijk bericht. In die situatie zijn er uiteraard geen kosten voor u aan verbonden.

Direct inschrijven Toelatingseisen

Toelatingseisen

Om deel te kunnen nemen aan de basisopleiding cognitieve gedragstherapie is het vereist dat de deelnemer een doctoraal / universitaire masteropleiding psychologie, pedagogische wetenschappen, gezondheidswetenschappen of geneeskunde, of een door de registratiecommissie gelijkwaardig geachte opleiding op masterniveau heeft afgerond. Met ingang van 1 juli 2019 mogen professionals met een (hbo) MSc-titel en een artikel-14-registratie in de Wet BIG ook deelnemen aan de basisopleiding cognitieve gedragstherapie.

In de vooropleiding moet een aantal specifieke onderdelen zijn gevolgd, namelijk: leertheorieën, psychopathologie, persoonlijkheidsleer en gespreksvaardigheden. Alle onderdelen moeten een herkenbaar onderdeel zijn geweest van de universitaire vooropleiding. Psychopathologie en persoonlijkheidsleer mogen zowel gericht zijn geweest op volwassenen als op kinderen en jeugdigen.

Wanneer genoemde specifieke onderdelen geen of onvoldoende deel hebben uitgemaakt van de vooropleiding, moeten ze voor de start van de 26ste supervisiesessie worden ingehaald. De aanvrager kan dit op eigen gelegenheid doen bij een universiteit (bijvoorbeeld Open Universiteit) of een instelling voor postdoctoraal onderwijs. Er moet een getuigschrift worden overlegd waaruit blijkt dat het betreffende onderdeel voldoende wordt beheerst.